～凱特喵～

作者：茱迪．皮考特 Jodi Picoult 官方網站

從第一本接觸的《姐姐的守護者》到這本《事發的19分鐘》不得不佩服作者～Jodi Picoult茱迪．皮考特真的是很會說故事的高手呀！強烈提醒～千萬不要先翻到書末，有大爆點呀！

故事是從校園喋血槍擊事件開始，這19分鐘成為許多人記憶中無法抹去的時刻，然而這樣的19分鐘，是由過去的時空累積而成，也不停斷地影響到人們後續的時光，一如這故事的描述手法，然後娓娓道來這關鍵19分鐘的來龍去脈；

2007年3月6日這19分鐘之前、這19分鐘之後，有著活者、死者的人生，十七年前、數小時之後、十二年前、第二天、六年前、十天後、一年前、一個月後、一個月前、五個月後、然後到當天上午十點十六分，告訴你那19分鐘究竟發生了什麼、事實是什麼；

來龍，是追溯至涉案主角的出生那年說起，隨著主角的成長及求學，漸漸地演變到事發當天，讓讀者伴隨著涉案者的人生、看看事情為何發展到這樣無法挽回的地步，去脈，則從案發之後接續鋪陳，也讓讀者目睹這樣驚天動地事件的餘波影響，完整而緊湊地述說出整個故事的前因後果；

殺人犯仍是殺人犯，犯下的罪行無法改變，然而四周的人卻也並非純潔無罪，校園中高高在上並欺負弱勢的風光者、漠視校園欺凌的每一個人、甚至於整個社區環境，不都是造成這齣悲劇的導火線之一，沒有一個人可以從中脫身；

錯誤仍舊是錯誤，也無法改變既成的事實，然而我們還是該了解這樣的錯誤，究竟從何而來，了解原因以後，或許我們才有辦法繼續往前走，然後試著跳過可能的錯誤，或許能稍稍避免類似的悲劇再度發生，而這就是我們所能期望的最大幸運了；

痛過哭過傷心過，所有的事都變了，無論如何也不可能恢復到19分鐘之前的模樣，然而，若某些部份也能有所改變，例如校園裡的霸凌情況能就此被關注、被修正、被改善，例如校園內的學生相處能多些體貼關懷、少些謾罵嘲弄，哪怕只是這些小小的改變，或許這就是這樣悲劇的收穫了。

閱讀這書很快很順暢，會有種欲罷不能、一氣喝成、直想翻到最後一頁的感覺，很多部份是很引人深思的，一個議題就是校園中的強弱態勢與強者欺凌弱方的問題，不只在美國青少年中出現，亞洲國家其實也面臨著類似問題；

學校不只是知識的傳遞，人格的培育養成，恐怕才是真正困難的地方，而這樣的問題，也不單單是學校的責任，家長與家庭環境也參予其中，但是究竟該如何做、如何解決問題，其實書中並沒有任何解答，或者是因為這本來就是個只能盡力做、卻沒有完美答案的題目；

如何認知自己、了解並肯定自我，如何面對挫折與欺負，如何體貼他人與同理心的養成，如何釋放情緒去愛去關懷、同時又要能控制情緒去避免傷害他人，這些大哉問我到現在都還在不停深思反省，不停地犯錯再修正，而這些也是終其一生必須持續學習的課題吧！


◎書摘文句
十九分鐘，你可以割前院的草、染頭髮、看三分之一場冰上曲棍球賽。十九分鐘，你可以烤司康餅或是讓牙醫填一顆牙；你可以摺好一家五口的衣服。
十九分鐘的時間，足以讓田納西巨神隊的季後賽門票銷售一空。足以看完一集情境喜劇，扣掉廣告時間。足以從佛蒙特州界開車來到新罕布夏州的斯特靈鎮。
十九分鐘，你可以訂購外送披薩。你可以跟孩子說個故事，或是換車油。你可以走一哩路。你可以縫一件衣服的布邊。
十九分鐘，你可以讓世界停止運轉，也可以乾脆跳離世界。
十九分鐘，你可以復仇。

路易斯會是個名留青史的經濟學家，因為他發明了幸福的數學公式，即「現實（Reality）除以期望（Expectations）」。想要幸福有兩個方式：改善現實，或是降低期望。
有一次萊西問他，如果沒有期望怎麼辦，你不能除以零，那是否意味著倘若在人生波濤中隨波逐流，就永遠不會快樂？...路易斯還指責她故意給他難看。
萊西不喜歡去思考路易斯和他們的家庭是否真的幸福，你以為設計這個公式的人應該會瞭解幸福，但事實上並非如此。有時候她會想起那句老俗諺－－鞋匠的兒子沒鞋穿－－然後不免好奇：那麼知道幸福價值的人的孩子呢？
...一直以來，幸福快樂的定義不正是得到你想要的嗎？

我們看到的都是人最赤裸的一面，你會看到一個人面對痛苦萬分的情況時有多麼堅強。
剝光一切之後，所有人竟都如此相像，很令人驚訝吧！

對自己說謊直到它成真。

萊西一如往常地深受到新生兒吸引，他們是那麼地垂手可得－－那麼地活在當下。

誰都不願意承認，禍不單行是真的。也許因為一切都是連鎖的，很久以前某人做了第一件壞事，到至另一人做了另一件壞事，依此類推。你知道，就像那個遊戲一樣，你附在某人耳邊說一句話，那人又小聲地告訴另一個人，到最後出現的句子卻是錯的。
但話又說回來，壞事之所以發生也許是因為只有這樣，我們才能記住好事應該是什麼樣子。

有時候我們不能做最應該做的事，只能做最對的事就好了。
最應該做的事是你認為應該做的，最對的事卻是必須做的，也就是你不只想到你自己和你自己的感覺，還要想到其他東西－－像是牽連到誰、以前發生過什麼事、以及規定怎麼做。
人生是不公平的，萊西看過非常小心照顧自己的母親生出死胎，而有毒癮的人卻生下健康寶寶。命運的不公你無法對抗，只能默默承受，暗自祈禱有一天情況會轉變。然而為自己的孩子承受這些，卻似乎更加辛苦。
令萊西師深感痛苦的是她必須扯下那道純真的布幕，好讓彼得看清無論她有多愛他－－無論她有多希望他的世界完美無缺－－都還是不夠。

如果你一輩子都在留意每個人對你的想法，你會不會忘記自己是誰？如果你向世人展現的臉原來是一張面具，而且底下空無一物，怎麼辦？

出事時你會怪誰呢？這得看你相不相信命運。你會認為是自己錯嗎？會覺得如果你多嘗試一下、多努力一下，事情就不會發生嗎？或者你直接歸咎於環境？
我知道有些人聽到別人的死訊，會說那是上帝的旨意，我知道有些人會說他們運氣不好，還有一種說法，我個人最喜歡：他們只是在不對的時間出現在不對的地方。
再說了，這句話也能適用在我身上，不是嗎？

天底下有許多愚蠢的人，以為只要假裝得夠賣力就能成真，跟這些人相比她也好不到哪裡去。喬絲曾以為死亡應該是解答，那是因為她太不成熟，不明白死亡才是最大的問題。
直到昨天她才真正了解，死了就是死了。死了以後，就不可能再回來看看自己錯失了什麼，就不可能道歉，就不會有第二次機會。
死亡不是你能掌控的事，事實上，死亡永遠佔上風。

每個人都是人子。

身為母親，妳真的有選擇嗎？
大家都會說禽獸不是天生的，是後天養成的。大家可以批評萊西不擅於當母親，分析她對兒子做了什麼－－但何不想想她願意為兒子做什麼呢？

「會讓你快樂的事」與「不會讓你不快樂的事」之間是有差異的。

每個人都知道現實除以期望便得到幸福指數。但如果反過來－－用期望除以現實－－卻不會得到幸福的相反職，你得到的是，希望。
純邏輯的想法：假設現實維持不變，期望必須大於現實才能產生樂觀，相反地，悲觀者的期望便小於現實，一個報酬遞減的分數，就人類的情況，這個數字是趨近於零而不等於零－－你絕不會撤地放棄希望，受到任何刺激，希望都會湧起。
幸福快樂的人幾乎不需要抱著改變的希望，但反言之，樂觀的人之所以樂觀卻是因為他想要相信比現實更好的事。
他開始懷疑是否有例外的情況：幸福的人可不可能懷抱希望？不幸福的人可不可能不再期待任何轉機？

我們班上有個學生生病，她來上課以前，老師就叫我們要把她當成和我們一樣，問題是她和我們並不一樣，我們都知道，她也知道。所以我們就得當著她的面說謊嗎？
每個人都說和別人不一樣沒關係，但又說美國是個大熔爐，那到底是什麼意思？如果它是熔爐，就表示它想讓每個人都一樣，不是嗎？

在艾利心目中，當地方法院法官有兩大優點，第一就是能處理民眾的問題，讓他們覺得有人關心自己，第二則是智力的挑戰。
而這份工作的最大缺點是你無法真正滿足上法庭的民眾的需求：被告需要的，是能真正給予治療而非處罰的判刑，受害人需要的，是一個道歉。

找不到其他出路的人。

在某些時刻，生活中的事件都會變成海嘯。

妳可以輕易地說每個可怕的小孩背後都有個可怕的家長，但已經盡力的那些人呢？已經－－像萊西這樣－－無條件地疼愛、強烈地保護、極力地細心養育，卻仍養出一個殺人犯的那些人呢？
我不知道，萊西想說，那不是我的錯。
但她保持沉默，因為老實說，她也不太肯定自己是否相信。

你可以修補破碎的東西，但如果動手修理的人是你，妳心裡永遠知道裂痕在哪裡。

死亡總會讓人找不到任何安慰的語彙。

一般人常說經濟學家知道一切事務的價格，卻不知道任何事物的價值。
大家都說金錢能買到幸福，但值多少呢？收入對幸福有直接或淺薄的影響？較幸福的人在工作上是否較為成功，或是因為他們比較幸福所以能獲得較高薪水？

也許疼痛是每個人必須為愛付出的代價。

即使明天學校不用上課，即使風狂嘯得有如第球發出疼痛哀嚎、即使擋風玻璃的雨刷結了冰，瑜珈課和籃球賽和劇場表演會延後，但真實人生從未取消過。

有時候做對的事會讓人孤單得很。

現在隨便問一個小孩想不想受歡迎，他會說不想，但事實上如果他在沙漠中即將渴死，讓他選擇一杯水或立刻受歡迎，他可能會選擇後者。你懂嗎？你不能承認自己想要，因為這樣比較不酷。要真正受歡迎，你必須表現出本性如此，而事實上卻是你將自己變得如此。
我很好奇還有誰比追求受歡迎的小孩更努力，你會發現有人一天投入二十四小時，而且全年無休。
然而我總是有點疑惑：如果重要的是其他所有人的想法，你會有真正屬於自己的想法嗎？

真正需要做的卻是老早就該畫出一條線：彼得．霍頓內心在不知不覺中從「如果」變成「何時」的引爆點。

人為什麼能那麼輕易地指責別人？
人都需要一隻代罪羔羊，這是人性。

因為不管你的人生有多失敗，知道有人比你更蠢總是件好事。

道歉也改變不了什麼。
對道歉的人而言是有改變的。

成長過程有一部份就是要學會不要太誠實，要學會什麼時候該說謊，而不要說真話傷人。
但彼得卻未學會口是心非，這也是他之所以一次又一次受傷的原因之一。

你對高中最深刻的記憶是什麼？
問十個人，會有一半根本記不得什麼具體的事－－他們封鎖了記憶，另一半則是記得特別痛苦或尷尬的時刻，就像用強力膠黏住一樣甩不掉。
不過大部分的人長大後便會明白，這些意外事件都只是整個人生拼圖中的一小部份。
「那麼沒明白的人呢？」
「就會變成像彼得這樣。」

高人氣的學生其實沒有朋友，只有盟友，你只有隱藏自己的信任才會安全，因為隨時隨地都可能有人哪你當笑柄，這樣他們才能確保沒有人在笑他們。

只要還有人記得就會留下些什麼，對不對？
將過去當成值得珍藏的事物般牢記，而不是細細篩檢其中失敗的線索。

大家都以為我們年輕時會犯錯，我卻覺得長大以後犯的錯也不少。

愛應該能夠移動山岳，應該能夠讓世界運轉，應該是你所需的一切，但卻又在細微處潰散。
它連一個孩子都拯救不了－－它救不了當天報著平常心去斯特靈高中上學的人，它救不了喬絲，更救不了彼得。那麼秘訣是什麼呢？除了愛還要另外混合些什麼嗎？運氣？希望？原諒？

只要還有人記得就會留下些什麼。
每個人都會記得彼得這一生中的那十九分鐘，但其他的九百萬分鐘呢？萊西必須負責守護，因為唯有如此那個部份的彼得才能繼續活下去。
關於他的記憶，除了每個子彈、每聲尖叫之外，她還有其他許許多多：撲通掉入水池，或第一次騎單車，或站在方格攀登架上揮手的小男孩，親吻道晚安，或用蠟筆畫母親節賀卡，或在浴室裡五音不全地唱歌的時刻。
她要把這些，要把她的孩子與別人的孩子一模一樣的時刻串連起來，這寶貴的珍珠，她這輩子每一天都會帶在身上，因為如果弄丟了，那麼她曾愛過、養育過、瞭解過的男孩就真的走了。

身為法官，必須優先衡量證據，但身為母親，重要的不是事實－－而是感覺。


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